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Sur le chemin de l'école
 la sécurité à pied ou à vélo (suite)




CHECK-LIST : PROBLEMES SUR LE CHEMIN DE L'ÉCOLE

Cochez les réponses qui conviennent. Additionnez les chiffres correspondants pour obtenir une idée des difficultés rencontrées par votre enfant sur le chemin de l'école.

Combien de temps faut-il à votre enfant pour aller à l'école ? 
Moins de 5 minutes©Bpa1
5 à 20 minutes©Bpa2
Plus de 20 minutes©Bpa3
Comment va-t-il à l'école ? 
A pied©Bpa2
A vélo ou à vélo et en bus/train©Bpa3
Par les moyens de transport publics,
bus scolaire, accompagné en voiture
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Combien de fois doit-il traverser une route ou obliquer à vélo ? 
Il ne doit ni traverser ni obliquer©Bpa0
Il doit traverser ou obliquer entre 1 et 5 fois©Bpa2
Il doit traverser ou obliquer plus de 5 fois©Bpa3
Traverser ou obliquer est difficile pour les raisons suivantes :
(plusieurs réponses sont possibles)
 
Autos parquées©Bpa2
Mauvaise visibilité dans les courbes,
aux passages pour piétons et aux intersections
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Pas de signaux lumineux aux intersections©Bpa2
Route trop large (plus de deux voies de circulation)©Bpa2
Trop de circulation©Bpa3
Vitesses excessives©Bpa3
Trafic de transit©Bpa3
Pas de difficultés particulières©Bpa0
Quelles sont les particularités du chemin de l'école ? 
Les enfants doivent traverser en plus des routes
pour aller à la place de jeux, au kiosque ou dans les magasins
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Les arrêts de bus à proximité du domicile ou
de l'école sont mal situés
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L'enfant doit marcher sur la chaussée, il n'y a pas de
chemin piétonnier et/ou de piste cyclable
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Rien de spécial©Bpa0
Total____

 

APPRECIATION

Jusqu'à 5 points : Chemin de l'école relativement facile
6 à 15 points :
Chemin présentant certaines difficultés. Il estconseillé de préparer votre enfant de façon appropriée aux endroits dangereux.
Plus de 15 points :
Chemin très difficile

a) Si ce chemin de l'école est inacceptable pour votre enfant, examiner des alternatives telles que le bus ou le train, ou accompagner l'enfant durant les premières années.

b) Réexaminer les endroits particulièrement dangereux et s'informer sur les possibilités d'assainissement, p. ex. auprès de l'association des parents d'élèves, de l'école, de l'administration communale ou de voire préposé à la sécurité.

 

PLANIFICATION DU CHEMIN DE L'ÉCOLE

Réunir les bases existantes, évaluer le chemin de l'école à l'aide de la check-list

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Contacter les autorités et les commissions compétentes en la matière, en vue de créer un groupe de travail interdisciplinaire

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Déterminer les difficultés et les endroits dangereux

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Évaluer des mesures dans les domaines de la planification, de la technique de la circulation, de l'organisation et de l'éducation

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Mettre en œuvre les mesures selon la liste des priorités

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Déterminer l'itinéraire recommandé

 

Source : Bureau suisse de prévention des accidents
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Laupenstrasse 11 case postale 8236 3001 Berne